{"id":435,"date":"2020-06-13T14:20:45","date_gmt":"2020-06-13T12:20:45","guid":{"rendered":"https:\/\/waldorfkita.de\/kinderhaus\/?page_id=435"},"modified":"2023-03-09T14:47:32","modified_gmt":"2023-03-09T13:47:32","slug":"kinder-paeda-angebote","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/waldorfkita.de\/kinderhaus\/kinder-paeda-angebote\/","title":{"rendered":"P\u00e4dagogische Angebote"},"content":{"rendered":"

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Allt\u00e4gliches und Besonderes<\/h4>\n

P\u00e4dagogische Angebote<\/h2>\n

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unsere Gartenzeit<\/h4>\n

Die vielf\u00e4ltigen Bewegungsm\u00f6glichkeiten im Garten durch Klettern, Schaukeln, Springen, Wippen und mehr erlauben das abenteuerliche Entdecken der eigenen motorischen F\u00e4higkeiten. Das t\u00e4gliche Drau\u00dfensein bei jedem Wetter regt die Widerstandskr\u00e4fte der Kinder an und tr\u00e4gt zu ihrer Gesundheit bei. Das Miterleben von Gartenarbeit und -pflege f\u00f6rdert eine liebevolle Verbindung zur Natur. Die Freude am S\u00e4en, Pflanzen und Ernten, das Entdecken der kleinsten Gartenbewohner pflanzt Liebe und Dankbarkeit gegen\u00fcber Mutter Erde in die Herzen der Kinder.[\/vc_column_text][vc_gallery type=“image_grid“ images=“303,302,328″][vc_column_text]<\/p>\n

Aquarellmalen<\/h4>\n

Das Malen mit Aquarellfarben bringt die Seele des Menschen in Bewegung, zwischen Au\u00dfen- und Innenwelt schwingend. Vom Kind Erlebtes wird \u00fcber die Sinne aufgenommen, zu inneren Bilder gestaltet und beim Prozess des Malens wieder herausgelassen. Das flie\u00dfende Element der Wasserfarbe unterst\u00fctzt das seelische Ausatmen; frei von Themen- und Formvorgaben erm\u00f6glicht es das langsame Entstehen eines Motivs, ganz aus eigenen Phantasiekr\u00e4ften heraus.[\/vc_column_text][vc_gallery type=“image_grid“ images=“308,309″][vc_column_text]<\/p>\n

Bauernhofbesuch<\/h4>\n

Einmal im Jahr lauschen unsere K\u00f6nigskinder (Vorschulkinder) der B\u00e4uerin mit gro\u00dfen Augen und Ohren und erz\u00e4hlen ihr von all ihren Erfahrungen mit den eigenen Haustieren und dem, was sie schon wissen. Man freut sich, wieviel Respekt und Achtsamkeit die Kinder in der direkten Begegnung den Tieren entgegenbringen. Die Kindergesichter spiegeln ihre Freude an der eigenen F\u00fcrsorglichkeit und den Stolz, wenn das Tier sich vertrauensvoll von ihnen halten l\u00e4sst.[\/vc_column_text][vc_gallery type=“image_grid“ images=“296,297,298″][vc_column_text]<\/p>\n

Eurythmie<\/h4>\n

In den w\u00f6chentlichen Eurythmiestunden werden von einer speziell dazu ausgebildeten Eurythmistin Kinderreime und Lieder gesprochen bzw. gesungen und von entsprechenden Bewegungen begleitet, welche die Kinder auf ihre eigene freie Weise nachahmen. Eurythmie bedeutet w\u00f6rtlich \u00fcbersetzt \u201esch\u00f6ne Bewegung\u201c. Die Laute der Sprache und die Kl\u00e4nge der Musik werden in seelisch erlebte Bewegung umgesetzt. Wird dies von den Kindern rhythmisch wiederholend mitvollzogen, so erfahren sie dadurch eine besondere St\u00e4rkung ihrer Lebenskr\u00e4fte.[\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n

Ein Kindergeburtstag<\/h4>\n

Einmal im Jahr wird jedes Kind an seinem Ehrentag in den Mittelpunkt gestellt. Alle Kinder lieben die Geschichte, in der von der liebevollen Erwartung ihrer Ankunft auf der Erde erz\u00e4hlt wird und von den vielen Errungenschaften ihrer ersten Lebensjahre. Dabei werden die Jahreskerzen nach und nach entz\u00fcndet, Gl\u00fcckwunschlieder gesungen und fr\u00f6hlich getanzt.[\/vc_column_text][vc_gallery type=“image_grid“ images=“304,305″][vc_column_text]<\/p>\n

Musik<\/h4>\n

Mit einfachen Musikinstrumenten k\u00f6nnen die Kinder erste Klangerfahrungen machen. Der Kindergarten stellt hierf\u00fcr unterschiedliche Instrumente zur Verf\u00fcgung (z.B. Kinderharfen, Klangst\u00e4be, Xylophone, selbst gebastelte Instrumente), die von den ErzieherInnen entweder in der ganzen Gruppe oder in Kleingruppen eingesetzt werden. Die meisten Melodieinstrumente haben eine pentatonische Stimmung (nur Ganztonschritte), die dem fr\u00fchkindlichen Musikempfinden entspricht, da es noch frei von der gefestigten Dur- oder Moll-Stimmung ist.
\nInsbesondere das Singen stellt einen wichtigen Bestandteil im Tagesgeschehen dar. Immer wieder begleiten die ErzieherInnen ihre Arbeit mit Volks- und Kinderliedern oder auch improvisierten Melodien und schaffen so eine lockere, freudige Atmosph\u00e4re. Im Jahresrhythmus werden die Jahreszeiten besungen und zu den Festen erklingen dazu ausgew\u00e4hlte Lieder. Durch das wiederkehrende H\u00f6ren derselben Lieder lernen die Kinder sie und stimmen je nach Lust und Laune mit ein.[\/vc_column_text][vc_gallery type=“image_grid“ images=“310,311″][vc_column_text]<\/p>\n

Waldausfl\u00fcge<\/h4>\n

Die Waldbesuche sind f\u00fcr die Gro\u00dfen ein besonderes Erlebnis. Sie bieten erweiterte M\u00f6glichkeiten sich k\u00f6rperlich auszuleben und motorische Herausforderungen. Die elementaren Naturkr\u00e4fte wirken dabei auf die Kinder belebend und st\u00e4rken den Lebenssinn.[\/vc_column_text][vc_gallery type=“image_grid“ images=“326,327″][vc_column_text]<\/p>\n

Puppenspiel<\/h4>\n

\u00dcber eine gepflegte Sprache in der allt\u00e4glichen Begegnung hinaus, werden auch besondere Angebote gemacht. Das t\u00e4gliche Erz\u00e4hlen von M\u00e4rchen und Geschichten; der Reigen und die vielen Fingerspiele w\u00e4hrend der t\u00e4glichen Spielkreiszeit und immer wieder mal ein Puppenspiel stellen k\u00fcnstlerische Sprachvorbilder dar, in die das Kind lauschend und nachahmend eintaucht.[\/vc_column_text][vc_gallery type=“image_grid“ images=“313,314″][vc_column_text]<\/p>\n

psychomotorische Kleingruppe<\/h4>\n

Wenn das Wetter drau\u00dfen allzu schlecht ist, geht jeweils eine kleinere Gruppe der \u00e4lteren Kinder in das \u201eH\u00e4uschen\u201c. Dort genie\u00dfen sie die M\u00f6glichkeit besondere Sinnes- und Bewegungserfahrungen zu machen.[\/vc_column_text][vc_gallery type=“image_grid“ images=“299,300″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row disable_element=“yes“][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n

Kartoffelernte<\/h4>\n

Vor allem in l\u00e4ndlichen Regionen wird noch das Erntedankfest gefeiert. Zu Zeiten, in denen selbstverst\u00e4ndlich nur regionale Produkte auf den Tisch kamen, hatte dies eine gro\u00dfe Bedeutung. Von der Ernte des Jahres ern\u00e4hrte man sich den Winter \u00fcber. F\u00fcr die Kinder findet Ende des Sommers die Kartoffelernte bei unserem Kartoffelbauer statt. Die Vorschulkinder grubbern nun mit Eifer die festen Knollen aus der dunklen Erde und freuen sich an den vielf\u00e4ltigen Formen und Gr\u00f6\u00dfen. Die eigenen Kartoffeln im Feuer gegart, mit Butter und Salat schlicht serviert, schmecken besonders herrlich ! Aus dem eigenen Garten ernten wir Quitten und \u00c4pfel, die zu Gelee oder Apfelmus eingekocht werden. .[\/vc_column_text][vc_gallery type=“image_grid“ images=“306,307″][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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